近日 市教育局等十四部门印发了

《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》

    为高质量推进中小学“科学”教育改革创新发展，《实施意见》提出大力弘扬科学家精神、激活“科学”教育公共活力、推进“科学”教育资源供给侧改革、推进拔尖创新人才选拔和培养等27条措施。

• 加强“科学”教师队伍建设，聘请院士、科技专家担任“科学顾问”“科学副校长”，中小学校设立“科技辅导员”，配置“科学”专兼职实验员。

加大理工类博士、硕士学位的“科学”教师招聘力度，实施“学科融合教师”“全科教师”培训培养计划，设立市级“科学名师工作站”等。

• 进一步统筹科学教育与工程教育，推进“科学”校本课程开发建设，开展大数据、人工智能、元宇宙、量子科技等科技教育。实施项目化学习，强化学科交叉和个性化培养，用科普讲好中国式现代化故事。

  
  

• 深化“科学”实践六个“100%”。全市学校100%每年开展一次科学节，学生100%参与科学节活动。全市开展“科学”类课后服务活动的学校数占比100%，力争每周参加1次以上“科学”类课后服务的学生数占比100%。

 全市100%的学校走向社会或借助第三方力量开展“科学”实践活动，100%的学校建立“一校一品”的“科学”教育品牌。

• 设立科学教育研究与实践基地，建立科普教育数字化研学用共同体,培育科普场馆科学教育精品项目。统筹协调博物馆、科技馆、植物园等主动纳入学校“科学”教育课程计划。

 组织教师“实习研究员”“博习会”，组织学生到场馆开展“实景学习”“跨学科学习”等活动。

•  推动与新加坡、英国、美国等国家开展科学教育交流，设立厦门-香港、厦门-澳门学生“科学”教育合作项目，邀请台湾学生参加每年一度的厦门市科技赛事，深化两岸科学教育融合发展。

• 设立中小学拔尖创新人才研究中心，建立拔尖创新人才学科培养基地，与国内一流高校开展拔尖创新人才合作培养。推进科技创新人才自主招生改革，举办科技创新夏令营、冬令营等活动。

接下来，有关部门将围绕27条措施制定详细实施方案，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，提高学生科学素质，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

供稿：厦门市教育局基础教育处

转载来源“厦门市教育局（ID：xmedu_2016）” https://mp.weixin.qq.com/s/QlbqVv2tevZlPCra1gK5mg